站点首页 一中之家 学校介绍 学子风采 师生作品 印像一中 基层党建 校报文摘 家长频道 学生频道 百度
校内新闻 文明校园 校务公开 教研课改 德育教育 科技创新 竞赛之窗 廉洁从教 国家智教平台 荣誉墙
一中频道 阳光平台 高考之家 智慧校园 政策普法 教师办公 语言文字工作
自觉抵制网络谣言 营造清朗校园网络环境

嫩叶草2024新地址12_永久免费成品a人视频_蜜桃产品一二三产区

您的位置:首页>>教育资讯 回到原页面
周南梅溪湖中学新高考选科开启走班:8个班“走”出27个教学班
来源:陈齐美 发布时间:2019/5/29 8:20:04 浏览人次:7603
长沙晚报掌上长沙5月28日讯(全媒体记者周和平通讯员曾蓓)一人一课表,在固定的行政班上语、数、外等主课,然后找到另外的教学班打卡,上自己所选择的化学、生物等自选科目课……教室走廊上,同学们步履匆匆的身影“散”进各教室,从今日开始,周南梅溪湖中学高一年级的同学们正式开启新高考选科的“走班制”。在重新组合中,原有的8个行政班级“走”出了27个教学班。
进教室先刷卡报到
上午11时许,第四节课下课铃声响起,在周南梅溪湖中学501教室,刚上完物理课的吴宇轩同学,赶往403教室,在教室前的智慧班牌上,用“一卡通”刷卡考勤,然后进了教室。上课铃响起的时候,政治选考3班55名同学全部到齐,按照座次表坐好了。此时,电子班牌上显示:“授课老师江樱,正在上课,应到55人,实到55人,未到0人,迟到0人。”这是记者在周南梅溪湖中学看到的一幕。
“这是学校为推行走班制新配备的电子班牌,走班后,各教室的学生考勤信息以及上课科目、老师信息一目了然。”周南梅溪湖中学校长叶双秋介绍,一师一课表,一生一课表,一室一课表,课表也同时进入定制时代。学校发给每位学生和每位老师一份纸质课表,如果课表弄丢了也没关系,通过一卡通随时可以在电子班牌上查看自己的课表。记者了解到,基于学校的具体情况,周南梅溪湖中学此次推出的智慧班牌、书物寄存柜,以及即将投入使用的智能作业投递柜等信息技术手段,为走班的落地提供了强有力的保障,电子班牌不仅解决了走班带来的学生考勤、课表查阅问题,还有通知公告、学校动态、班级风采、学生作品、家长和学生留言、体温测量等功能,在实现走班的动态与科学管理的同时,也扩展了校园文化的阵地。必要时家长还可通过电子班牌给孩子语音通话,学生不带手机照样可联系家长。
“感觉很好,像读大学一样,自己去找上课的教室,还能接触认识更多的同学,大家的学习更快乐了。”下课了,走出走班的生物课堂,1808班的黄思源和同学们一脸开心。一班行政班班主任、生物任课老师曾槐告诉记者,新高考选科走班的实施,同学们科目选择实现了扬长避短,学习兴趣和积极性增强。
“不走班,走一科,走两科”三模式并存
据了解,作为一所城区新办学校,周南梅溪湖中学实施走班制的高一年级有学生399名,编有8个行政班。走班选课前,自今年3月以来,该学校组织了2次新高考主题家长会、3次学生问卷调查与选科填报,帮助学生和家长理性认识新高考,充分尊重学生的兴趣和特长,给予他们充分的自主选择权。
“12种组合方式任同学们选,选到满意为止。”周南梅溪湖中学副校长王剑湘说,“促进学生自主、健康、全面发展”,这是学校实施高考新政的基本宗旨,“把选择权还给学生”这是学校选科走班的核心理念。在走班制实施中,根据同学们的选择,最终形成了“不走班”“走一科”“走两科”并存的三种模式,走班形成了27个教学班。
王剑湘介绍,一年级的这些学生中只有55名学生不走班,198名学生走一科,146名学生走两科,学校采取“行政班保留、教学班走班”的办法,在满足学生的选科需求的同时,尽量避免走班带来的班级管理“盲区”。
行政班按首选科目物理和历史分成两大类,每一类按选考科目一科相同或二科相同聚合编班;教学班则按选考和学考两大类,实施选考科目教学分层,学考科目教学不分层。学校倡导学生既要把行政班当成家,也要视教学班为家,“行政班是我的家,教学班也是我的家”让行政班成为凝聚力强、团结协作的学生精神家园,让教学班成为学生个性发展、有共同的学业追求的学习乐园,行政班和教学班“双轨运行”,相互补充,协同推进学校教育教学。
倒逼学生“当家”,倒逼教师产生危机感
“只有下好先手棋,领先一步,才有可能步步领先。”湖南高考综合改革实施方案出台前,作为周南梅溪湖中学的“一把手”,叶双秋态度坚决认为只有率先试水新高考,全面启动全员选科走班,才能掌握主动权,以奋进的姿态,倒逼学生“小鬼”当家,倒逼教师产生危机感,倒逼学校重构“育人生态”,让学生、教师、学校对自己的成长和发展负责。早在2018年,该学校酝酿的《周南梅溪湖中学新高考改革方案》也从幕后走向台前。
“把选择权还给孩子。”周南梅溪湖中学秉持这一理念,先行,先试,边摸索,边完善,力图为湖南新高考破题探路,走出一条高质量发展的新路。走班方案出台前,新高考使得学校的管理转型更加迫在眉睫。“方案设计要到位,组织重构要到位,制度建设要到位,技术支撑要到位。”叶双秋坦言,为应对新高考带来的管理难题,学校制定了一系列的实施方案和制度条例,建立了行政班班主任、教学班任课老师、成长导师“三方”共管的学生管理体系,建立了“定教师、定班干部、定座位”的“三定”教学班级管理体系,建立了满意度测评、过程评价、增量评价相结合的“三评”教师教学质量评价体系等。

资源素材  第一课件站 Office+ 橡皮网 金太阳 中学学科网 中华资源库 微课中国 贝壳网 稻壳网 Bilibili 中华经典资源库
电子事务  A+云阅卷 A+教育 智学网 7天网络 睿芽 一师一优课 秀米 湖南志愿服务网 第二课堂
学习培训  爱课程网 中国大学MOOC 慕课中国 网易公开课 教育报 湖南公共教育网 湖南事业人员培训平台 教师发展网 学习强国
科技创新  全国科技创新赛 中国发明网 中国科普网 数字科技馆 青创平台 青少年科技中心 中国科技馆 湖南科技馆 邵阳市科协
教育政务  教育部 湖南教育厅 湖南政务服务 湖南教育督导 中央电教馆 教育云 湖南智慧教育 邵阳教育局
信息管理  全国学籍 教育信息化信息系统 教师信息管理 教师资格网 义务教育监测 中国教育考试网 阳光高考 中国教育在线

学校办公室电话0739-5430767
湘教QS7_201407_002001 湘ICP备14012659号-1 公安部备案号:4305000100039
制作维护:阿美老师(Kymay Chan)
Copyright 2003-2024

汤阴县| 抚远县| 常宁市| 遵化市| 明水县| 孟津县| 托克逊县| 周口市| 大城县| 渝中区|